关于开展全省技工院校教材建设摸底调查的通知(豫职教〔2019〕13号)

各省辖市职业技术培训教研室：

为落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（中办发〔2017〕5号）、《人力资源社会保障部关于印发技工教育“十三五”规划》（人社部发〔2016〕121号）文件精神，全面推进一体化课程教学改革，精准培养高素质教师队伍及倡导技工院校积极地、高质量地开展中华优秀传统文化教学，决定开展全省技工院校一体化教学开展情况，中华优秀传统文化课程和教材建设摸底调查。

一、调查内容

本次调查重点了解技工院校一体化教学开展情况调查及中华优秀传统文化类课程、教材使用情况调查，专业设置、教学的时间安排、实际学时数、教学模式，以及相关教材编写和使用情况。

二、工作要求

1. 填写调查表，请各技工院校要指派专人负责此项工作，将调查表电子版于5月15日前提交至联系人邮箱，加盖公章的调查表和相关材料邮寄至省教研室。

2. 各院校要认真、准确填写，并按调查表要求提交相关材料。调查表电子版可在河南省职业资格工作网上http://ha.osta.org.cn/htm/14507/7379/index.html下载。

3. 各地推荐教材应确保符合相关规定，无政治错误，导向积极，无剽窃造假。各地市和技工院校可择优推荐已出版或未出版的地方（校本）中华优秀传统文化教材。接收推荐教材样书（稿）的截止日期为5月25日。

三、联系方式

联系人：杨雪

电话：0371-69306135 0371-69306132

邮箱：sjys123@163.com

邮寄地址：郑州市郑东新区平安大道与龙子湖西路交叉口（310室）请用EMS。

邮编：450046

附件：

1.河南省技工院校一体化教学开展情况调查问卷表

2.河南省技工院校中华优秀传统文化课程和教材建设调查表

3.河南省技工院校教材使用情况调查问卷表

2019年4月26日

附件1

河南省技工院校一体化教学开展情况调查问卷表

工作单位地址邮编

填表个人基本信息
姓名	性别	民族	职称/职务	办公电话	手机	QQ号	电子邮箱

学校基本信息
办学条件	校内实习实训场所建筑面积( )（平方米）一体化学习工作站( )个
本校当前在校生总人数
2018年本校招生情况	中级班（）人高级班（）人预备技师班（）人
专业设置（可多选）	□机械加工类 □数控加工类 □模具类 □汽车类 □电工类 □电子类 □计算机类 □建筑类 □物流管理 □电子商务 □旅游 □服装 □文秘□烹饪 □饭店服务 □幼儿教育 □其他专业（请写出专业名称）：
开展一体化教学改革专业（可多选）	□机械加工类 □数控加工类 □模具类 □汽车类 □电工类 □电子类 □计算机类 □建筑类 □物流管理 □电子商务 □旅游 □服装 □文秘□烹饪 □饭店服务 □幼儿教育 □其他专业（请写出专业名称）：
师资力量	教职工总人数人，其中：专业课教师人数（不含文化课教师）人实习指导教师( ) 人，一体化（双师型）教师( )人。
培训情况（可多选）	□ 国家级一体化培训基地 □ 省级一体化师资培训基地
参与国家一体化课程标准制定	□参与□未参与。专业（）
是否是国家一体化教学改革试点单位	□是□否如果是，请说明什么专业，第几批试点
参与国家一体化课程教材编写工作	□参与□未参与如果参与，请说明什么专业，是否已出版，教材名称？
一体化教学改革推行的阻力在哪里？	□领导认识不够 □教材不合适 □教师动力不足 □学生不能配合 □实习设备不足 □场地条件不能满足其他（可附页）：
校企合作情况	□一体化教学推行和校企合作紧密结合 □一体化教学推行和校企合作一般 □一体化教学推行未和校企合作结合
开展一体化教学，如何选用教材的？
结合学校情况，谈一谈对教学改革的体会？
开展一体化教学改革一些建议？
对省职业培训教研室的意见和建议？
学校意见	盖章 2019年月日

附件2

河南省技工院校中华优秀传统文化课程和教材建设调查表

填表日期：2019年月日盖章

学校名称

在校生数

填表人

职务

电话/手机

QQ/微信

邮箱

已开设课程信息

课程名称

（一）

开设学期/学时

开设方式

□必修课 □选修课 □班会课

□晨读或大课间 □自习课

有无教材

教材名称

是否

已出版

出版单位

出版日期

书号（ISBN）

主要教学

内容

课程名称

（二）

开设学期/学时

开设方式

□必修课 □选修课 □班会课

□晨读或大课间 □自习课

有无教材

教材名称

是否

已出版

出版单位

出版日期

书号（ISBN）

主要教学

内容

拟开设课程信息

课程名称

（一）

开设学期/学时

开设方式

□必修课 □选修课 □班会课

□晨读或大课间 □自习课

主要教学

内容

课程名称

（二）

开设学期/学时

开设方式

□必修课 □选修课 □班会课

□晨读或大课间 □自习课

主要教学

内容

附件3

河南省技工院校教材使用情况调查问卷表

工作单位地址邮编

填表个人基本信息

姓名

性别

民族

职称/职务

办公电话

手机

QQ号

电子邮箱

学校基本信息

本校当前在

校生总人数

2018年本校

招生情况

中级班（）人高级班（）人预备技师班（）人

专业设置

（可多选）

□机械加工类 □数控加工类 □模具类 □汽车类 □电工类 □电子类 □计算机类 □建筑类 □物流管理 □电子商务 □旅游 □服装 □文秘□烹饪 □饭店服务 □幼儿教育 □其他专业（请写出专业名称）：

教材选用负责人（部门）

□本人 □教务处（科） □系、教研室 □其他任课教师

□其他

负责人姓名：联系电话：

学校教材征订渠道

□网购 □图书市场选购 □上门推销 □政府招标平台 □学校自主招标 □当地供应商 □其他

学生教材费用

□单独缴纳 □单独核算 □学费中含教材费

学生技能鉴定时鉴定培训教材使用

□使用 □部分专业使用 □ 未使用

教师对人社出版集团官方网站可以进行教材查询

□了解 □不了解

2018年专业招生情况

中级班（）人高级班（）人预备技师班（）人

层次

课程名称

使用教材名称

出版单位

初中起点

中级班

高级班

中级阶段

高级阶段

高中

起点

高级班

在校生公共基础课

是否在指定的教材

目录中选用？

未选用请说明原因

在校生专业课使用教材版本劳动版与非劳动版比例如何（说明使用非劳动版教材主要原因）？其他出版社主要有哪些？

学校选用教材主要考虑的因素有哪些？教材选用的原则？

学校除全日制在校生外是否有政府补贴类职业培训？

有哪几种类？

开学第一课教育是否有专门的计划？订有专门的读本？

学校是否开设一体化课程？如何选用一体化教材？

是否发现教材高定价、抄袭、粗制滥造等现象，如有请举例说明

教材征订工作有哪些困扰或困难？

对劳动版教材使用的意见和建议？

对省职业技术培训教研室教材工作的意见和建议？

学校意见

盖章

2019年月日